quinta-feira, 5 de junho de 2008

Potencialidades dos OA para a educação

Dentre inúmeras, listei algumas possibilidades ou potencialidades do uso dos objetos de aprendizagem no processo de ensino:


1. Explorar as possibilidades oferecidas pelos computadores.
2.Facilitar a construção dos conceitos em ciências.
3.Melhorar a percepção dos fenômenos e consequentemente a construção de significados.
4.Incrementar o desenvolvimento da apredizagem colaborativa.
3. Proporcionar mudança na dinamica do ensino, o professor pode "criar asas".
4. Obtenção de dados mais realistas sobre a construção de conhecimento.
5. ...

quarta-feira, 4 de junho de 2008

OBJETOS DE APREDIZAGEM

Pesquisando na internet uma definição para "Objetos de Aprendizagem" que até pouco tempo eu desconhecia, encontrei em um site da Universia, uma rede de universidades e universitarios, presente em 11 países ibero-americanos, com uma infinidade de informações gratuitas para nossa vida academica.
Deste site destaquei as definições abaixo para Objetos de aprendizagem:

Por Raphael Winckler de Bettio e Alejandro Martins

Segundo Muzio et al (apud Cisco (2001)) "Um granular, reutilizável pedaço de informação independente de mídia", o mesmo autor define como "Objetos educacionais, objeto independente, componente de treinamento, pepita ou pedaço".
Ainda segundo Muzio et al (apud South and Monson (2001)) utiliza o termo objeto de comunicação e o define como "Objeto de comunicação o qual é designado e/ou utilizado para propósitos instrucionais. Estes objetos vão desde mapas e gráficos ate demonstrações em vídeo e simulações interativas".
Conforme citação extraída de Muzio et al (apud Wiley (2001)) define Objetos de Aprendizado como "Elementos de um novo tipo de instrução baseada em computador construído sobre um novo paradigma da ciência da computação. Eles permitem aos designers instrucionais a construção de pequenos (relativo ao tamanho do curso em questão) componentes instrucionais os quais podem ser reutilizados inúmeras vezes em diferentes contextos de aprendizagem. Eles são geralmente entendidos como entidades digitais derivados da internet, e que podem ser acessados e utilizados por qualquer numero de pessoas simultaneamente.
Conforme Beck (2002,p.1) (apud David A. Wiley) apresenta Objetos de Aprendizado como sendo: qualquer recurso digital que possa ser reutilizado para o suporte ao ensino. A principal idéia dos Objetos de Aprendizado é quebrar o conteúdo educacional em pequenos pedaços que possam ser reutilizados em diferentes ambientes de aprendizagem, em um espírito de programação orientada a objetos.

quinta-feira, 29 de maio de 2008

STF autoriza continuidade de pesquisas com células-tronco embrionárias

Agência Brasil

O presidente do Supremo Tribunal Federal (STF), Gilmar Mendes, proclamou oficialmente o resultado do julgamento que liberou, sem restrições, a continuidade das pesquisas com células-tronco embrionárias no Brasil.
Por 6 votos a 5, os ministros da corte julgaram improcedente ação direta de inconstitucionalidade contra o Artigo 5º da Lei de Biossegurança. A decisão mantém a esperança de cura, alimentada por pacientes com doenças degenerativas ou portadores de deficiência, a partir do resultado dos estudos.
A tese favorável à liberação das pesquisas, defendida pelo relator da ação, ministro Ayres Britto, foi acompanhada também pelos ministros Celso de Mello, Marco Aurélio Mello, Joaquim Barbosa, Cármen Lúcia e Ellen Gracie. Prevaleceu o entendimento do relator de que “um embrião congelado, que jamais será gerado, não pode gozar dos direitos de proteção da vida e da dignidade da pessoa humana”.

domingo, 23 de março de 2008

Banda Larga para quê?

Após ler o texto de Doriedson Alves de Almeida, sobre a necessidade da disseminação da banda larga no Brasil, navegando na net encontrei um blog "bandalargar" com este video do Gilberto Gil.
0 video foi postado diretamente no YouTube. Caseiro, feito com câmera de celular, o video traz Gil na cozinha de sua casa acompanhado da mulher Flora, de alguns amigos e do violão.

Jean Baudrillard

“Vídeo, tela interativa, multimídia, Internet, realidade virtual: a interatividade nos ameaça por toda parte. (...) Num certo nível maquinal,de imersão na maquinaria virtual, não há mais distinção entre homem/máquina: a máquina situa-se nos dois lados da interface. Talvez não sejamos mais do que espaços pertencentes a ela...” BAUDRILLARD, Jean.


Fazendo leituras neste final de semana sobre o tema interatividade, li um texto de Marco Silva , professor da faculdade de educação da UERJ, do qual recortei a reflexão acima do pensador francês Jean BAUDRILLARD.
Não concordo com seu ponto de vista, porem acredito que serve para nos balizar quanto a maciça utilização da tecnologia em detrimento de outras formas de comunicação.

Discussão sobre o texto de Nelson Ascher e a réplica de Arnaldo Antunes

Não lembro de já ter lido a coluna do Ascher na folha de são Paulo algum dia. Como eu não o conhecia, procurei pesquisar sua trajetória profissional na internet após ler o artigo por ele produzido, artigo este que causou profunda indignação no musico Arnaldo Antunes.

Da analise inicial do texto a impressão que temos, visto que é um artigo produzido por um individuo que vive dentro do universo da comunicação, o que obviamente nos leva a deduzir que se trata de uma pessoa bem informada, é que o texto parece com um desabafo, sugere um ataque pessoal, oriundo de alguma desavença na vida particular ou profissional do autor de tão infundadas que suas indagações e reflexões se mostram.

Claro que podemos extrair do texto algumas das suas inquisições para reflexão, o Ascher utiliza de dois artifícios para desenvolver sua tese. O primeiro artifício é banalizar o problema ambiental e suas conseqüências futuras, a banalização inclusive, passa pelo questionamento das pesquisas, métodos científicos e dos cientistas que atestam o quão urgente são as medidas de contingência para a situação.
O segundo artifício do autor é questionar os meios que os “verdes” utilizam para atingir seus objetivos, meios como as proibições, imposições, desrespeitando os meios democráticos visto que são atitudes que de uma forma ou de outra modificam o estilo de vida de todos os habitantes do planeta, logo todos deveriam ter o direito a opinião.

Mas apesar de toda a sua veemência e criticas, ele se entrega quando diz “poucas décadas atrás, todas estas proibições mencionadas teriam parecido ridículas, quando não absurdas”. Ascher o mundo evolui.

O Arnaldo Antunes, no fogo da sua indignação começa por descredenciar o autor, baseando-se em artigos anteriormente escritos pelo mesmo. De uma forma segura e bem informada ele bate sem nenhuma clemência em todos os argumentos lançados pelo Ascher. O texto do Arnaldo é recheado de dados e fatos incontestáveis, para qualquer um que analise ou avalie, quer seja um “verde” quer faça parte do time do Nelson Ascher.

terça-feira, 11 de março de 2008

Pró-células-tronco embrionárias Petition

Está sendo julgada pelo Supremo Tribunal Federal a liberação das pesquisas com células troncos no Brasil. Os ministros do supremo deverão decidir se os laboratórios e cientistas podem realizar pesquisas cientificas com uso dessas células. O primeiro julgamento ocorreu no dia 5/3 , mas a decisão foi adiada para o mês de abril... As pesquisas estão paradas atualmente

Os defensores das pesquisas ressaltam que esses estudos podem trazer a cura para doenças como diabetes, câncer, mal de Parkinson e mal de Alzheimer, além de poder ajudar no tratamento de vítimas de acidentes, milhões de pessoas podem se beneficiar dos resultados obtidos a partir dos estudos com essas células. Segundo os cientistas, não existem alternativas à altura que possam substituir essas células-tronco embrionárias nas pesquisas. As células adultas não possuem a mesma versatilidade. Somente as células embrionárias podem se diferenciar em quase todos os tecidos humanos, substituindo ou regenerando os respectivos órgãos.
Se você é a favor da continuação das pesquisas com células troncos click no link abaixo e assine a petição dirigida ao Superior Tribunal Federal

Pró-células-tronco embrionárias Petition